个体化健康教育在慢性阻塞性肺疾病急性加重期患者雾化治疗中的应用

摘要：

目的 探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)急性加重期患者雾化治疗中,采取个体化教育对肺功能的影响.方法 选2020年9月至2021年8月收治的COPD急性加重期患者104例,均采用雾化治疗,随机分为2组.对照组予以常规护理,研究组予以个体化健康教育,比较2组肺功能指标、临床症状消失时间、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评分等不良情绪评分和并发症情况.结果 对照组第1秒用力呼气容积(FEV1)、最大呼气峰流速(PEF)和动脉血氧分压(PaO2)指标比研究组低,动脉血二氧化碳分压(PaCO2)比研究组高(P<0.05);对照组咳嗽、喘息、肺部湿音的消失时间和气促缓解时间比研究组长(P<0.05);对照组比研究组不良情绪评分高(P<0.05);对照组并发症发生率比研究组高(P<0.05).结论 COPD急性加重期患者在雾化治疗中采取个体化健康教育效果显著,改善患者肺功能和临床症状,缓解患者不良情绪和减少并发症发生,应推广应用.

关键词：肺疾病、慢性阻塞性、健康教育、肺功能

所属期刊栏目：51

分类号：R563;R974;R285.6

资助基金：上海市浦东新区卫生系统优秀青年医学人才培养计划PWRq2020-62

在线出版日期：2022-06-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：731-734