多学科情景模拟教学查房模式提高临床护生思维能力的探讨

摘要：

护理学属于一门实践性非常强的学科,要求临床护士具备处理复杂问题的能力以及思维能力.在实习当中应该怎样培养其思维能力,使其可以从理论掌握转变到运用知识给予综合分析,这是临床教学当中的重点.以往教学模式是以老师为中心,护士学习积极性较差,对临床分析能力相对较为缺乏,无法适应临床护理工作[1].本文选取在我院实习的护生共86名,现报告如下.

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资助基金：中华医学会医学教育分会中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题2016B-HL077

在线出版日期：2018-08-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：1342-1343