行为回放外科实践模拟教学在五年制临床医学专业临床技能培训中的应用

摘要：

目的 探讨行为回放式教学对五年制临床医学专业外科模拟实践临床技能教学的效果.方法 以西南医科大学临床医学院2013级五年制本科临床医学专业64名学生为研究对象,在外科实践临床技能的教学中,将其随机分成试验组和对照组,每组各32人.试验组采用行为回放式外科实践模拟教学,而对照组仅采用模拟教学.教学结束后对2组学生进行相关理论知识及操作技能进行考核,分析2组的成绩,并进行问卷调查了解试验组对行为回放式外科实践模拟教学的认可度.结果 试验组的沟通技能、操作技能成绩和临床技能总成绩高于对照组,2组成绩之间的差异有统计学意义.大多数试验组学生对行为回放外科实践模拟教学能够表示肯定.结论 行为回放外科实践模拟教学在五年制临床医学外科实践临床技能教学中能够起提高教学效果,对提高学生的操作技能起到重要作用.

关键词：教学形式、行为研究、临床工作能力、临床医学

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资助基金：西南医科大学教育教学改革项目JG2015019

在线出版日期：2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：248-250