角色扮演法在全科医学见习教学中的应用

摘要：

角色扮演是指学习者按规定时间暂时在假定的场景中置于他人的社会位置,实验性地、游戏性地按某一角色身份所要求的方式和态度行事,表现角色身份的行为、语言、思考方式及其决策和行动模式,以增进对他人社会角色及自身身份的理解,从而学会更有效地履行自己的角色.角色扮演教学法是在实际教学中,教师根据教学内容选取和设计不同的职业活动场境,学生根据自身对角色特点的认识和学习水平进行个性化表演,从而达到教学目的.角色扮演教学法可以使课堂教学与临床实践结合在一起,帮助学生进一步熟悉职业性质及工作要求,更快接受学科知识,提高今后的职业能力,以便能更快地适应未来的职业环境.

机标关键词：角色扮演法、全科医学、见习教学、角色身份、教学法、职业性质、职业能力、职业活动、职业环境、学习水平、帮助学生、学科知识、适应未来、实际教学、内容选取、临床实践、课堂教学、规定时间、工作要求、游戏性

所属期刊栏目：46

分类号：G42;G4

在线出版日期：2017-02-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：95-97