激励机制在基层教学机构骨科教学中的应用

摘要：

骨科学是临床医学中一门重要的课程,授课内容多,实践性质强,学科发展迅速.学生在学习该课程的过程中,需要不断改善与创新学习方法,理论联系实际.另外,教师在教学过程中,更需要不断地激励学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性.这样,学生与教师之间才能积极互动,建立高效的学习模式,为丰硕教学成果的取得打下坚实的基础.因此,探讨激励机制在基层教学机构教学中的应用,对骨科学的教学具有十分重要的意义.本研究对我院学生分组开展骨科临床技能培训和考试的学习活动,进一步探讨分析激励机制应用于基层教学机构骨科教学中的意义,报告如下.

机标关键词：激励机制、基层、教学机构、骨科教学、学习积极性、调动学生、理论联系实际、骨科学、应用、学习兴趣、学习模式、学习活动、学习方法、学科发展、授课内容、临床医学、课程、教学过程、教学成果、教师

所属期刊栏目：45

分类号：G71;G4

资助基金：武警后勤学院院级教学研究面上项目WHTD201305-5

在线出版日期：2016-12-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：2557-2559