互动式教学法对非内分泌专业护士培养模式的探讨

摘要：

互动式教学方法,指在授课教师的指导下,借助合适的场景、场地及适宜的教学工具,教与学双方一起参与,相互交流、沟通、探讨,激发起双方的主动性,开拓彼此的创造性思维,以达到情感共鸣、思想激荡效果的教学.目前我国已成为糖尿病的流行大国,很多住院的患者都同时并存糖尿病.为了在短时间内夯实我院非内分泌专业护士糖尿病相关知识及护理技术,提高非内分泌专科糖尿病患者的护理质量,使不同科室的糖尿病患者得到与内分泌专科同质、安全的护理,我院于2014年6月起应用互动式教学方法对非内分泌专业护士进行培训,取得了良好的效果,现报告如下.

机标关键词：互动式教学法、非内分泌专业护士、糖尿病患者、互动式教学方法、护理质量、现报告如下、创造性思维、专科、情感共鸣、教学工具、护理技术、主动性、教与学、住院、知识、应用、思想、授课、培训、科室

所属期刊栏目：45

分类号：G64;R97

在线出版日期：2016-05-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：97-98