基于病例的教学法在护理本科生实习前强化训练中的运用

摘要：

临床实习是护理学教育的关键节点,是连接护理理论与临床工作的重要桥梁,也是护理本科生将理论付诸实践的最好时机.但是,由于实习生对医院环境和患者情况的复杂性不熟悉,对护理操作技能不熟练,以致实习之初频频出现问题.这让实习前的规范化集中培训成为护理教学过程中的重要环节.传统训练方法是先由示教老师严格按照操作规程现场演示,然后护生分组练习,最后考核.

机标关键词：病例、教学法、护理本科生、实习前强化训练、护理操作技能、护理学教育、医院环境、训练方法、临床实习、临床工作、护理理论、教学过程、集中培训、患者情况、关键节点、付诸实践、操作规程、实习生、规范化、演示

所属期刊栏目：44

分类号：G42;R47

在线出版日期：2015-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：355-356