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0~3岁婴幼儿家庭教育的干预和影响

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婴儿阶段的体格、智力、社会情绪、个体行为、社会适应能力的发育是人一生的基础,其重要性得到各个国家的重视。0~3岁期间的婴幼儿为发育最迅速、最关键的时期,其中枢神经系统有非常复杂和完整的功能,在发育过程中是有变化的,这一时期脑在结构和功能上都有很强的适应和重组能力,也极易受环境因素影响[1]。良好的育儿刺激可<br>  促进其脑功能和结构的发育。家庭教育在婴幼儿身心发育,促进婴幼儿成才中起到的作用不言而喻,婴儿家庭教育作为早期教育的主体成为近年来学前教育研究的一大热点,本文综述近年来0~3岁婴幼儿家庭教育的有效方法和效果,以期为家庭教育提供参考。

婴幼儿、家庭教育、干预、身心发育、中枢神经系统、学前教育研究、结构和功能、功能和结构、重组能力、早期教育、婴儿家庭、因素影响、适应能力、教育作为、教育提供、个体行为、发育过程、综述、智力、体格

R17;N40

2014-06-25(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共3页

1146-1148

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0253-9926

14-1108/R

2014,(10)

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