医务人员参加继续医学教育学习体验的现象学研究

摘要：

目前我国继续医学教育体系已较完善,具有中国特色的继续医学教育制度也基本建立[1].但是在2010年继续医学教育“十一五”评估过程中仍暴露出许多问题,不同地区、不同单位继续医学教育的发展严重失衡.本研究尝试用质性研究中现象学研究法,从人文关怀的视角对医务人员进行深入访谈,以期探索出医务人员不能按时完成继续医学教育的相关因素,为管理者制订科学、有效的继续医学教育管理办法提供真实可靠的依据.

机标关键词：学习体验、继续医学教育学、医务人员、现象学、教育学习

所属期刊栏目：40

分类号：G434;R192;G642.44

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：882-883