韵语教育对学龄前儿童社会适应能力的影响

摘要：

@@ 社会适应能力(society adaption capability,SAC)是个体对其周围的自然环境和社会需要的应对和适应能力[1].学龄前期是儿童适应能力发展的重要时期.笔者对接受韵语识字教育的6岁学龄前儿童在社会适应能力方面进行了对照研究,着重探讨韵语教育对学龄前儿童社会适应能力的影响.

机标关键词：识字教育、学龄前儿童、儿童社会、适应能力、环境和社会、学龄前期、能力发展、儿童适应、对照研究、个体、对接

所属期刊栏目：37

分类号：H19;G64

在线出版日期：2013-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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