民初修身课本中国民建构的道德想象——一种共和主义的视角

摘要：

教科书是一个国家培养和塑造未来国民的重要材料,民国初年的修身教科书在沿袭儒家的道德教化传统的基础上,引人了“国民”概念,有意识地建构新的国民认同.本文的问题是:儒家个人修身的伦理跟现代的国民观念之间能否建立诠释合理性的沟通?从现代政治思想的角度,如何理解民初修身教科书中显而易见的对德性、责任的强调?国民个人是否享有现代公民的自由和权利?本文尝试从共和主义的视角,来理解民初修身课本基于修身框架对于国民身份的塑造.

机标关键词：课本、国民认同、建构、道德、共和主义、修身教科书、政治思想、塑造、儒家、教化传统、国民观念、合理性、自由、责任、意识、视角、身份、诠释、权利、培养

分类号：G40;TS7

资助基金：本文写作受到国家社科基金重大项目“中国文化的认知基础和结构研究”10&ZD064

在线出版日期：2014-08-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共12页

页码：368-379