抗战期间中共太行根据地小学教员生存样态探微——以襄垣县为中心

摘要：

抗战期间,中共制定了以抗日救国为目标的教育方针,并积极为之施行新制度和新课程.然而从战时革命要求规约下的基础教育实况考察,总体教育方针往往屈从于各地的现实需要.在此背景下,因从教环境、智识水平、薪金报酬、个人升迁等因素之影响,小学教员的从业态度各异,并呈现出生存样态的多歧.抗战期间根据地小学教员的人生境遇,反映出现代知识分子在特定时空下的复杂心态,而此种心态不仅影响着各该从业旨趣,还形塑了下一代及其后人.

关键词：抗战、太行根据地、小学教员

分类号：K269.5

资助基金：山西省高校人文社科重点研究基地项目“近代日本军国主义思潮研究”2017321;山西省互联网十与旅游产业升级协同创新中心项目“太行旅游文化资源的整理与研究”0124/03010037

在线出版日期：2018-10-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：59-67