借思维导图深化对分数的再认识

摘要：

同学们在三年级就初步认识了分数,直到六年级依然有不少同学觉得分数是数域中最难的一部分,这是因为用分数刻画现实生活里的现象,比用整数、小数更加抽象和复杂,而有困难的同学主要是对分数的意义没有理解或者理解得不全面.想顺利迈过这道坎儿,就需要清晰地、深刻地理解分数的意义.下面我们借助思维导图(如下页图1)来仔细品一品分数的内涵.

在线出版日期：2020-06-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：9-13