追根溯源循脉拓展——《数学通报》数学问题2582的探究

摘要：

美国当代数学家哈尔莫斯曾经说过:"问题是数学的心脏".有了问题,思维的启动才有方向.而一个好的数学问题的成功解决,不仅能让学生获得解题基本方法和基本技能的训练,还能作为数学思维培养的载体,具有一定的探究价值:在问题解决的基础上,通过一题多解,一题多变,一题多思,从多角度拓展结论,这样学生容易提出并发现具有独立见解的新问题,并经历数学探究的全过程,享受数学再创造的成功欢乐,积累开展数学研究的基本活动经验,增强学生分析问题和解决问题的才智,逐步从"再创造"走向真创造,培养创造精神.选择一个好的数学问题深入探究,是落实"四基四能"的要求及措施的重要途径.

机标关键词：数学问题、追根溯源

所属期刊栏目：62

分类号：G633.6;G420;B249.9

在线出版日期：2023-05-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35