初中几何概念教学的有效策略——以"线段中点"为例

摘要：

数学概念在数学学习中占有重要位置."数学根本上是玩概念的,不是玩技巧.技巧不足道也!"[1]然而在目前的数学教学中,依然大量存在着过度注重解题训练、淡化概念教学的现象."线段中点"是一个非常简单的概念,但这样一个看似简单的概念,却是初中阶段用于形式化推理训练的第一个几何概念.本文将以"线段中点"为例,剖析几何概念教学存在的问题,并在教学实践的基础上给出教学策略.

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在线出版日期：2021-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：33-36