关于高三数学复习课的教学设计思考

摘要：

高三数学复习课与习题课是两个不同的概念,主要表现在复习课是与具体数学内容相关的,例“函数单调性”复习课,“数列通项”复习课,是通过讲解习题为载体,达到巩固知识方法,发展能力的目的,而习题课则是以讲授解题方法为主要目标,通常不受具体内容的约束,主要用于考前集中训练,专家讲座等.因此,高三数学复习课,应根据具体特点,进行整体设计,分步完成,从而提高课堂效率.

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资助基金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“以名师工作室为平台,促进教师核心素养的发展研究”,课题编号:B-b/2015/02/104

在线出版日期：2020-10-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：36-39,45