教会学生思考比教给学生方法更重要

摘要：

读了贵刊2016年第6期《函数结构任繁杂巧妙转化变通达》一文,很有收益,雷波老师善于将函数表达式通过巧妙的转化,使得复杂的问题得以化解从而轻松解决.
也很受启发:教给学生解题方法当然重要,然而更重要的是教会学生思考,即探寻从无到有或从有到优的思路,并能帮助学生理解数学本质.
关于原问题与转化的关系,笔者以为应该首先着力研究原始问题,遇到困难时,再考虑转化.

机标关键词：教会、学生、转化、函数表达式、数学本质、解题方法、函数结构、原问题、思路、收益、生理、雷波、繁杂

所属期刊栏目：56

分类号：TP3;TG2

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-47,51