课本例题的理解与教学

摘要：

课本,一定意义下是课程标准的具体化,是教师教、学生学的最权威媒体,是教学研究、教学评价与各类考试命题的重要依据.课本的编写,是众多专家智慧的结晶,并经过了教学实践的检验,而不断优化与发展起来的.在教学实践中,课本理应得到高度重视.如果说教学要“用教材教,而不是教教材”,那么首先要“用”课本,用好课本,而用好课本的前提是理解课本,尊重课本.

机标关键词：课本例题、教学实践、优化与发展、课程标准、考试命题、教学研究、教学评价、用教材、教教材、多专家、智慧、学生、体化、权威、媒体、结晶、教师

所属期刊栏目：56

分类号：G63;G4

资助基金：江苏省教育科学“十二·五”规划2015年度重点资助课题“高中学生数学推理的心理学实证研究”B-a/2015/02/027

在线出版日期：2017-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44