增强思辨意识 发展思维能力

摘要：

作为一名数学教师,除了帮助学生学好应有的数学知识之外,更重要的是要促进学生养成一种科学的思维习惯,即养成“求实、说理、批判、质疑”等理性思维的习惯.然而,大多数高中学生在学习和实际生活中往往缺乏理性思辨的意识,或有意识但理性思辨能力不强.课堂上,学生习惯于被动接受教师所讲的知识;课后,学生忙于应付大量的各科作业,这种缺乏主动探究的学习方式必然会弱化学生理性思维的能力.本文就高三复习课中如何培养学生“思辨能力”方面作一点探讨.

机标关键词：增强、思辨意识、培养学生、思辨能力、理性思维、理性思辨、主动探究、数学知识、养成、学习方式、思维习惯、数学教师、实际生活、能力不强、高中学生、被动接受、帮助学生、课堂上、复习课、作业

所属期刊栏目：54

分类号：H31;G22

在线出版日期：2015-11-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：11-13,26