注重学生思维参与和感悟的函数概念教学(续)

摘要：

@@ 第三部分 实践基础上的理性反思
人们常用"功夫在诗外"来强调做好一件事情其实取决于一个人的经历、阅历、学识、见解,以及他的才智、精神乃至道德境界,我想我们的教学就更是如此了.听完陶老师的课和他上面阐述的对本单元教学目的的理解、教学内容分析、学生认知分析、教学重点难点和教学过程设计意图,以及他在课堂中根据学生学习实际而对教学设计的及时调整,让我充分感受到他的"课外功夫".我认为,成功的课堂教学是以教师对数学、学生、教学等的深刻理解为前提的.下面从教学内容的理解、教学目标的确定、概括过程的设计、思维教学的落实等几个方面,谈谈我对陶老师的课的认识.

机标关键词：学生学习、思维参与、感悟、教学内容、设计意图、目标的确定、思维教学、实践基础、认知分析、内容分析、理性反思、老师、课堂教学、教学重点、教学设计、教学目的、教学过程、功夫、道德境界、数学

所属期刊栏目：48

分类号：TU2;TP3

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：26-31,60