对我国师生数学学习和教学观念的反思

摘要：

@@ 1 问题的由来
长期以来,对中国学生在数学方面的成绩,我们都有一种由衷的自豪感.然而,在过去二十多年北京师范大学数学系的教学过程中,看到一系列的矛盾现象.我一直以为仅仅是由于教师教学的投入不足.因此,自2001年开始,与王昆扬教授和刘永平教授一起将自己大部分精力投入到本科的教学工作中,我们无论从教学观念,内容,还是方式上都立足于先进,现代,并且把教学的中心放在学生的数学发展.

机标关键词：国师、数学学习、教学过程、中国学生、投入不足、数学发展、师范大学、矛盾现象、教学观念、教学工作、教授、教师教学、自豪感、数学系、中心、永平、问题、王昆、内容、成绩

所属期刊栏目：48

分类号：G25;K24

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：8-10,14