转化高中数学学习困难生的案例与分析

摘要：

@@ 近年来涌现了关于"学习困难生"问题的众多研究成果,但是,许多研究大多集中于一般心理学层面上的讨论,而缺乏与具体数学学科的结合.虽然有学者联系到数学学科研究学习困难学生问题,但是针对高中"数困生"的深入研究却很少,尤其是从归因角度研究"数学学习困难生"的转化策略更是少之又少.

机标关键词：高中、数学学习困难生、案例、数学学科、转化策略、研究成果、学生问题、学科研究、心理学、数困生、学者、讨论、联系、角度、集中、归因

所属期刊栏目：48

分类号：G63;G42

在线出版日期：2009-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：45-48