从"新十二年制课本"谈教材编写实验的规范化机制

摘要：

@@ 从我国基础教育的现状看,建设高质量的数学教材,对贯彻和落实科学发展观、实施素质教育、更新教育观念,深化教学内容、教学方式改革,减轻学生课业负担、提高学生数学能力、培育学生的理性精神等,都是至关重要的.以科学发展观为指导,建立科学的教材编写规范化机制,实现教材-的可持续发展,这是教材质量的根本保证.这种机制包含两个方面,一是教材编写过程的规范化机制;二是教材实验中的质量控制机制.

机标关键词：二年制、课本、教材编写、教材实验、规范化、落实科学发展观、质量控制机制、培育学生、实施素质教育、更新教育观念、可持续发展、数学能力、数学教材、理性精神、课业负担、教学内容、教学方式、教材质量、基础教育、编写过程

所属期刊栏目：47

分类号：G64;G4

在线出版日期：2008-12-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：10-16