利用教学内容的逻辑体系培养学生的逻辑思维能力——谈新教材中几个问题的教学处理

摘要：

@@ 高中数学新教材是教材编写人员根据教育部颁布的《普通高中数学课程标准(实验)》(以下称"新课程标准"),周密思考,认真研究的结果.教学中对教材应该尊重.但教材也是一家之言,因此未必需要照搬.根据具体情况,认真研究、灵活地使用教材是教学研究的一项重要工作.

机标关键词：教学内容、逻辑体系、培养学生、逻辑思维能力、新教材、新课程标准、高中数学、使用教材、教学研究、教材编写、教育部、实验、人员、颁布

所属期刊栏目：46

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28