如何认识概率——读普通高中"课标"实验教科书(概率部分)引发的思考

摘要：

@@ 普通高中"课标"实验教科书随着新课程的推进正在全国逐渐地推广使用.本文将对教科书中有关"概率"的内容谈三个问题:如何认识概率?如何认识概率的统计定义?如何从理论上认识概率的统计定义.

机标关键词：如何认识、概率、课标、实验教科书、推广使用、统计、新课程、理论

所属期刊栏目：46

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-05-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：9-11