数学中等生与尖子生目标意识的差异及培养

摘要：

@@ 1 问题的背影
本人多年同时任教一个理科实验班,一个普通班.理科实验班学生的数学基础较好,思维能力较强,多数为数学尖子生(有各级数学竞赛获奖经历).普通班的学生多数为数学中等生.经过多年的观察与研究,我们发现,在数学解题活动中,中等生与尖子生和目标意识差异十分明显,对解题活动的影响很大.

机标关键词：数学竞赛、中等生、尖子生、目标意识、解题活动、实验班、普通班、意识差异、学生、思维能力、数学基础、理科、经历

所属期刊栏目：45

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-04-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45