对数学新课程实验的几点探视

摘要：

@@ 探视一:"分"与"质"的碰撞
《标准》颁布后,不少进取心、事业心强的教师,敢于站在课改的一线,努力按照新的理念进行教学实验,大胆探索,他们为课改积累了一定的经验,所教学生探索意识增强了、课堂交流合作的气氛浓厚了,学生敢于质疑、大胆创造,学生甚至能写出好的学习论文交流或发表,这样素质的学生理应考一个好分数,但在统考中,课改教师所教学生的成绩不是最好的,令人失望和迷惘.

机标关键词：数学、教学生、探索意识、论文交流、教学实验、教师、交流合作、事业心、进取心、增强、学习、统考、素质、生理、碰撞、理念、课堂、经验、分数、成绩

所属期刊栏目：44

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2007-08-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13