10.3969/j.issn.0583-1458.2004.04.005
"阅读材料"教学现状分析与建议
@@ 1问题的提出
全日制普通高中数学教科书以其指导思想的先进性,内容的时代性以及结构体系的科学性呈现给广大生师,赢得了广泛的赞誉.教材中新添的"阅读材料"短小精悍,融知识性、科学性、趣味性与教育性于一体,丰富了教材也为中学数学的教学注入了新的活力.
阅读材料、科学性、数学教科书、中学数学、指导思想、结构体系、教材、知识性、先进性、时代性、全日制、趣味性、教育性、教学
G4(教育)
2007-04-29(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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