特纳的历史教学与美国西部史研究
1890至1920年代,特纳先后在威斯康星大学和哈佛大学任教.他以研讨班为基地,开展教学和研究工作,推动了美国西部史新生代的崛起.他的以问题为主导的集体研讨方式,堪称教学相长的典范.他的教学和科研工作,丰富和发展了西部史研究的理念和方法.他的学术理想,经由弟子们的传承与再创造,落实为丰硕的实证作品,在美国史学史上留下了不刊之笔.
特纳、美国西部史、历史教学
K092(史学史)
教育部人文社会科学研究项目;吉林省精品课程建设项目;吉林省高等教育教学改革项目
2015-08-11(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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