教师专业能力发展的理论与实践

摘要：

教师专业能力包括基本能力、教学能力、教育能力、自我发展能力和教学创新能力5种.这5种能力螺旋上升,形成完整的层级结构,并贯穿整个教师职业生涯.根据教师专业能力发展水平,为其“量身定做”相应的专业能力培养模式.通过“理论指导+案例分析+情景模拟+自主反思+行为反馈”的教师专业能力实训模式,将教师的“思”与“行”有机结合起来.通过建设教师专业能力实训平台,以有效支撑教师的专业学习.

关键词：思维型教学、教师专业能力、教师专业能力发展模式

所属期刊栏目：47

分类号：G451.6(教师与学生)

资助基金：北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心自主课题2016-05-002-BZK01;陕西省重点科技创新团队项目2014KTC-18;山西基础教育质量提升协同创新中心课题XTB1603

在线出版日期：2018-05-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：139-145