艺术心理与政治心理的冲突——茅盾小说理性化倾斜的心理学阐释

摘要：

家庭和学校教育强化了茅盾童年时期思维功能优先发展的倾向；青年后期七八年间的从政经历，使他形成了浓厚的政治意识和政治心理，它们依托于理论思维，无形中造成了对主体情感功能的压抑，导致了作家艺术心理与政治心理的冲突；对社会政治求“大”与“全”的视角，在“时效性”的驱赶下变文学的“时代性”为“时事性”，社会运动方面强烈的认同感和归属感，对于人物阶级性的高度注意等原因，导致了茅盾小说的理性化倾斜。

关键词：茅盾、小说创作、艺术心理、政治心理、职业心理

所属期刊栏目：29

分类号：I206.7

在线出版日期：2007-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：127-135