体教融合研究述评

摘要：

体教融合源于竞技体育.其发展历史可以追溯到20世纪50年代.在70多年的发展过程中,曾出现过体教分离、体教结合、教体结合等发展理念.笔者主要运用文献回顾法和内容分析法,构建出"2W1 H"的知识框架,并以此为主要脉络进行综述.笔者对40多年来有关体教融合的研究热点进行了总结、梳理和展望.研究表明:在"什么是体教融合(What)"上,已有研究从时代背景、实践形式、实践功能、实践目标、机制改革等多维度进行了认识和探索;在"为何提出体教融合(Why)"上,体教融合的思想形成和推进,体现了体教融合不仅能够促进竞技体育的发展,还能够促进青少年健康发展,最终推进体育金牌强国向体育文化强国的迈进;在"如何推进体教融合(How)"上,学界则从理念融合、目标融合、实践形式等方面进行探析.总体而言,"体教融合"与"体教结合"不只是字面上的区别,更是观念的更新和体系的全面升级.但"体教融合"能否有效推进,还需要学者做更深入、全面的理论探讨.

关键词：体教融合、体教分离、体教结合、体育教育观念、青少年

所属期刊栏目：37

分类号：G807(体育理论)

资助基金：江苏省哲学社会科学基金一般项目;南京体育学院校级教改研究课题

在线出版日期：2022-08-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：38-43