我国高校体育教材评价指标体系构建研究

摘要：

体育教材是体育人才培养、知识技能传授的主要载体,对体育教学质量建设有着直接且重大的影响.研究采用层次分析法,在对高校体育教材使用情况进行充分调研的基础上,依据高校体育学科对于体育教材内容、范围、标准、方法、手段等要求,构建了体育教材评价指标体系,其中包含核心知识架构、教学功能、教材内容特点、载体及媒体内容4项一级指标和15项二级指标.通过确定各指标的权重,构建出体育教材评价的数学模型,并在实例中得到验证,从而实现了体育教材质量的量化评价.

关键词：高校;体育教材;指标体系;层次分析法

所属期刊栏目：36

分类号：G807(体育理论)

在线出版日期：2021-11-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：32-36