体育课程内容衔接的哲学意蕴及启示

摘要：

体育课程内容衔接是运用衔接的手段将不同学段体育课程内容进行统整.运用归纳分析法探寻哲学视域中主体意识、二元统一、全面发展、生活世界的观念,进而明确体育课程内容衔接“以学生发展为中心”的逻辑起点和归宿.学段体育课程内容衔接需要贯彻“健康第一”的指导思想,加强不同学段的整体联系,促进知识体系的交叉融合,主动适应社会生活需要,促进学生身心健康全面发展.

关键词：衔接、课程内容、体育课程、学段

所属期刊栏目：34

分类号：G80-05(体育理论)

资助基金：岭南师范学院校级项目CB1906

在线出版日期：2019-08-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47