高校体育教师教学能力评价指标体系的建构

摘要：

通过“指标假设——指标修正——形成体系”的动态推进过程,运用特尔菲法,构建了含知识学习能力、体育教学实践能力、体育教学研究能力、信息技术运用能力4个一级指标的高校体育教师教学能力评价指标体系,并确定了12个二级指标和33个三级指标.在运用层次分析法(AHP)分析各级评价指标权重的基础上,分析了高校体育教师教学能力评价等级划分标准,旨在为科学地评价高校体育教师教学能力,促进体育教师自身业务素质的提升提供理论依据和实践参考.

关键词：体育教师、教学能力、评价指标、评价等级

所属期刊栏目：33

分类号：G807.03(体育理论)

资助基金：中国教育学会教育科研“体育与卫生”专项一般课题17TY1420034ZB

在线出版日期：2019-03-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：69-74