大学体育教育功能的现象学阐释

摘要：

运用文献资料法、访谈法等,以社会学中的现象学理论为研究框架,对我国大学体育功能进行了剖析.研究认为,大学体育教育活动是一种非常重要而又特殊的学习方式,其本质是获取类型化社会知识的过程.在这一过程中,大学生的体育活动与成人体育活动具有迥然不同的动机和目的.研究指出:现象学视阈中的类型化、社会化等理论可以且有必要成为我们的理论研究基础,现象学视阈中“我”与“他”有助于我们正确理解大学体育教育活动主体的心理意识,大学体育的教育功能包括参与性的教育功能和文化性的教育功能,二者不可偏废.

关键词：大学、体育教育、现象学、社会化

所属期刊栏目：29

分类号：G807(体育理论)

资助基金：江西省教育科学“十二五”规划课题11YB182

在线出版日期：2014-03-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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