合并型农林院校工科学科基础课整合研究——以西北农林科技大学为例

摘要：

针对西北农林科技大学化工原理、电学、力学及测量学等工科学科基础课及其实验室的运行状况进行调查与分析,阐明该校及合并型农林院校工科学科基础课及实验室存在的主要问题和根源,提出了相应的整合意见、建议和对策.

关键词：农林院校、工科学科、基础课整合、西北农林科技大学

所属期刊栏目：54

分类号：G4 ;G42

资助基金：西北农林科技大学2007年教育教学改革基金

在线出版日期：2008-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：195-197