10.3969/j.issn.1671-8151.2006.06.046
大学英语听力教学中的策略思考
大学英语听力训练中,如何避免"假听"现象,卓有成效地提高训练质量,讲究各种教学策略的运用.根据多年的教学实践体会,从增强学生的积极参与意识,合理安排训练内容,科学进行课堂组织引导三个方面,进行各种训练策略的探讨,旨在探求大学英语听力训练的内在规律.
策略、参与意识、关系、设计
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G642(高等教育)
2007-05-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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