10.13842/j.cnki.issn1671-816X.2024.01.010
农村职业教育师资队伍建设的现实困境与优化路径
推进"农村职业教育师资队伍建设"是促进乡村振兴战略提质增效的重要途径,也是助力乡村振兴动能转化的关键路径.职业教育赋能乡村振兴实现"政策逻辑环境优化、产业逻辑平台搭建、教育逻辑智力支撑、技术逻辑人才补给"耦合协调.以浙江省遂昌县为典型案例发现,当前遂昌县虽以引才—扎根—均资—驱动四个周期壮大农村职业教育师资队伍,但仍面临发展层次之惑、教育经费之困、师资力量之弱、产教融合之乏、数字赋能之低五大困境.为此,需要政府部门、企业组织、职业学校、职教教师多元参与,共推职业教育师资队伍优质建设,最终为助力教育实践实现共同富裕提供师资保障.
共同富裕、职业教育、师资队伍
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G715(职业技术教育)
2024-01-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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