10.13842/j.cnki.issn1671-816X.2023.04.008
乡村振兴中农村基础教育的"空心化"困境及治理
农村基础教育的现代化是乡村振兴进程中的重要议题.实证调研发现,农村教育扎根的社会基础正在转型变迁,高速城镇化进程中的阶层竞争、社会舆论的污名化评价与城乡教育资源的非均衡现实之间相互耦合,共同驱动农村教师和学生的双向流出,乡土教育面临主体流失的"空心化"困境.该困境在导致城乡教育差距进一步拉大的同时,留村师生群体的积极性和主动性受损,造成文化贫困的代际再生产和乡土教育公共性的式微.由此,应从农村基础教育成长的社会环境出发,加强政策层面的资源和制度供给,引入社会组织等多元主体灵活参与,使用数字赋能家校连接与合作等,多管齐下助推农村基础教育的高质量发展和现代化转型.
城镇化、农村基础教育、"空心化"、治理
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C913.4(社会学)
国家社会科学基金20CSH013
2023-08-21(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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