铭贤学校“乡村建设”模式探究

摘要：

近代山西在阎锡山主导的“权力本位”乡村建设模式之外,铭贤学校将自身发展与乡村建设相结合,探索出具有自身特色的“科学本位”乡建模式.这一模式针对近代处于快速衰败中的山西乡村,以悲天悯农情怀为鼓舞,依托学校农科专业的建立,在吸取其它乡村建设流派长处的基础上,通过社会调查的方式发现乡村问题,再辅以农业技术推广缓解乡村生存危机,同时在乡村建设中注重提升农民地位,吸引农民积极参与,逐渐形成了“科学本位”的乡建模式.这一模式某种程度上弥补了阎氏“权力本位”模式的缺陷,为近代山西乡村变革做出了有效的探索,也促进了学校自身的发展.

关键词：铭贤学校、乡村建设、科学本位、农民

所属期刊栏目：15

分类号：K25(半殖民地、半封建社会（1840~1949年）)

资助基金：2016年山西农业大学重点专题研究项目ZXSK2016010

在线出版日期：2016-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：888-893