理工院校大学生英语自主学习的实证研究

摘要：

以太原工业学院为例,通过定量和定性相结合的方法分析理工院校大学生自主学习的现状及存在的相关问题.对太原工业学院300名大二非英语专业本科生的研究表明:大学生自主学习能力较低,需进一步强化.应用SPSS16.0统计软件进行数据分析,得出了4个公因子,即学习目标的制定与规划、学习过程的监控与评估、学习策略的使用、教师教学目的与要求的了解.研究结果显示这4个公因子与自主性学习密切相关.

关键词：自主学习、自主学习能力、英语学习

所属期刊栏目：12

分类号：H319(英语)

资助基金：太原工业学院教育教学质量水平提升工程项目2012YJ22

在线出版日期：2013-06-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：412-416