对“90后”大学生实施积极心理教育的探索
针对90后大学生的心理状况,通过实施四大类积极心理教育训练方案,从改变思维方式、发挥自身优势、构建自我辩驳的思维模式及十二种具体的训练方法入手,提供了90后大学生积极心理品质培养的一些思路,旨在促进大学生积极人格的完善与发展,达到不断开掘扣弘扬当代大学生积极向上的潜能,使每个大学生的“心理资本”得到全方位的提升,朝健康方向发展的目标.
90后大学生、积极训练方案、积极心理教育、积极心理学
12
B849(心理学)
2013-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
187-190