英语课堂用语的顺应性研究

摘要：

良好的教学效果是由多方面努力取得的,以Verschueren的顺应理论为基础,选取了教学实践中的典型事例,分析了英语教师的课堂用语顺应物理世界、社交世界和心理世界以及语言选择过程中语言形式的变化和顺应的意识程度,指出成功的课堂用语对课堂活动的顺利开展和教学效果提高有着重要的作用。

关键词：教师课堂用语、顺应理论、顺应

所属期刊栏目：11

分类号：G642.0(高等教育)

资助基金：山西省教育科学规划项目GH-11036;山西省哲学社会科学课题2011ZXSK004

在线出版日期：2013-03-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1274-1276,1294