农村中小学教师职业幸福感的调查研究——以山西省为例

摘要：

教师的幸福是教育教学过程中的一种精神享受,教师幸福感的高低直接影响着其工作质量。本研究从教师职业幸福感的内涵入手,通过文献研究以及对山西省农村中小学教师的职业幸福感进行调查。归纳了农村教师幸福感的几个维度：职业成就、职业认同、领导管理、薪酬待遇、工作环境、人际关系、社会支持、工作压力、专业成长等方面的现状和问题,并据此提出提升农村中小学教师职业幸福感的建议。

关键词：农村中小学、教师、职业幸福感

所属期刊栏目：11

分类号：G525.1(中国教育事业)

资助基金：2011年山西省软科学研究计划项目2011041041-01

在线出版日期：2013-02-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1102-1109