任务型教学对提高学生语用能力的实践研究

摘要：

首先概述了语用能力及任务型教学,并在理论上阐述了任务型教学对提高语言习得者语用能力的可能性。为此,作者在英语听说课教学实践中引入任务型教学,并以任务型教学在学习称赞言语行为的教学实践进程及其对学生语用意识和语用能力的提高效果为对象,研究分析了任务型教学在培养学生语用能力方面的积极作用。并得出了＂任务型教学法的确有助于学生培养语用意识,提高语用能力＂的结论。

关键词：语用能力、称赞言语行为、任务型教学

所属期刊栏目：11

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2011年度中北大学哲学社会科学研究资助项目2011J033

在线出版日期：2013-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1003-1007