从儿童认知理论看儿童电视节目的定位缺失

摘要：

以儿童认知理论为切入点，分析我国儿童电视节目的存在现状，进而提出我国儿童电视节目提升的关键在于对受众、对节目本身的精准定位，而精准定位的准确切入点便是儿童成长过程中心理发展的优势需求。

关键词：儿童认知理论、儿童电视节目、定位缺失

所属期刊栏目：11

分类号：G22(广播、电视事业)

资助基金：山西大同大学青年科学基金项目2009Q18;山西省教育科学“十一五”规划2009年度课题GH-09192;山西省高等学校哲学社会科学研究项目20112209

在线出版日期：2012-10-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：573-576