10.3969/j.issn.1671-816X.2011.10.022
师生关系视野下美国新聘教师的职业认同
教师的职业认同,在近些年引起了广泛的关注。综观教师对职业中师生关系认同的理论基础及意义,师生关系是影响教师职业认同的关键因素。美国在这方面的实践充分地证实了这一点,即指导教师可以通过与新聘教师结成“工作联盟”,给新聘教师示范师生关系技能,形成他们对自己学生关系的认同,同时自身的职业认同得到进一步发展。通过分析我国新入职教师职业认同的现状,美国在这方面的实践值得国内人士借鉴,以培养新入职教师的职业认同感。
师生关系、职业认同、美国新教师、策略
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G649(高等教育)
2012-06-02(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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