情景课堂教学提高西部农村学生口语交际能力

摘要：

现阶段西部农村中学生的英语口语交际能力仍然相对较低，为了改善这二现状，以建构主义为理论框架，结合著名教育学家陶行知和杜威的教育思想，以学习者为中心进行创设情境，使学习者快乐地学习英语，提高口语交际能力。通过对学习者进行调查和试验教学，通过数据分析，得出学习者学习英语的热情很高，他们提高口语交际能力的愿望也很强烈，情境课堂教学模式可以激发学习者的积极主动性，改善他们的口语交际现状。

关键词：口语、交际能力、情景教学、西部农村

所属期刊栏目：10

分类号：H319.1(英语)

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1030-1033