10.3969/j.issn.1671-816X.2009.01.021
情感与英语教学效果的讨论
通过对高职高专学生的调查分析,认为学生在英语学习方面明显缺失情感因素.鉴于积极的情感因素会对英语教学带来积极影响,提出在英语教学过程中,建立良好的人际关系,注重教师自我发展和自我创新,发展学生的学习自主性,以促进学生英语学习的效果.
英语教学、情感因素、情感策略、高职高专学生
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H319(英语)
2009-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共4页
76-79
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10.3969/j.issn.1671-816X.2009.01.021
英语教学、情感因素、情感策略、高职高专学生
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H319(英语)
2009-05-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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